英語教育遺産鳥取プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～[英語 E72-S 全4巻] [20468881]

Name: 英語教育遺産 鳥取プロジェクト～地域の先達のワザ・技術を将来に伝えよう！～[英語 E72-S 全4巻]
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販売価格: 23,390円(税込)

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商品詳細

＜基本情報＞

『ジャパンライムの英語指導者向けDVD!!』

■監修：谷口　幸夫（東京都立国分寺高等学校）
■協力：英語教育・達人セミナー
一般社団法人　教学図書協会
カシオ計算機株式会社

【DVD版・英語教育遺産とは・・・】
過去、日本の英語教育を支えてきたもしくは牽引してきた先生方の20年、30年、40年前の映像というのはほとんど残っていません。今回の企画は、今から20年、30年、40年後そして100年後の若い先生方や先生を目指す学生のために、今の時代でがんばっている先生方の姿を映像に記録していこうというものです。
ここでご紹介する指導方法や指導のアイディアなどが将来に継承されて、地域のひいては全国の英語教育の発展につなげていくことができればと願っています。
プロジェクト第10弾は鳥取です。
今回は小学校と中学校への連携を意識した活動から、中学校段階の各時期時期に応じたきめ細かい指導法、そして高校では英語１の１レッスンをどう扱うかなど幅広く丁寧に扱っています。しかも鳥取県を代表するベテランの先生方が勢揃い！しっかりと継承すべきノウハウが凝縮したシリーズです！ぜひ、日々の授業にお役立てください！
※各巻にはそれぞれの先生方の指導の流れと授業に関連する資料がPDF形式で収録されています。
＜各巻詳細情報＞

＜【1】「イメージで英語をつかまえよう」＞
小学校高学年から中学校の授業で使える、ジェスチャーを用いて英語を覚える様々な活動例を紹介している。

授業者：杉田克己（鳥取市立湖南小学校・中学校）

＜ジェスチャーで覚えよう Part 1＞（小学５・６年～中学１年）
◆気持ち
　◆数字の読み方
◆時計の読み方
◆ＡＢＣ
◆福笑い
＜ちょっとひといき＞
◆カルタ
＜ジェスチャーで覚えよう Part 2＞（中学１年～３年）
◆場所を表す前置詞
◆５Ｗ１Ｈ
◆時制
◆助動詞とその仲間たち
　◆語順「左手の法則」
(118分)
2012.08

＜【2】「生徒のやる気を引き出す音読指導法＆読み物教材の魅力を引き出す指導法」＞
ペア活動を用いながら、スモールステップを踏んだ色々な音読練習を行うことで、クラスの全員が教科書をスムーズに音読・暗唱できるようになる方法を提示。
また、読み物教材をページごとに指導するのではなく、読書をするように全文を通して読みながら内容理解を促す方法を提示している。

授業者：吉田勝雄（境港市立第一中学校）

＜生徒のやる気を引き出す音読指導法＞　～達成感のある音読活動～
◆Warm-up (Describing Game)
◆Bingo
◆スピード読みからシンクロ読みへ
◆通訳読みからRead & Lookup
◆ペア読み～音読から暗唱へ～
＜読み物教材の魅力を引き出す指導法＞　～全文を一気に読む活動～
◆読み物教材の指導法
・６０秒クイズによる新出単語導入
・本文の聞き通し①
・本文の聞き通し②（指し読みとＴＦクイズ）
・本文の読みとおし（印象に残った英文の抜き出しと共有）
(80分)
2012.08

＜【3】「中学入門期から２・３年生で使える効果的指導アイディア」＞
中学入門期でのビンゴゲームやフォニックス、英語の語順の指導から、２・３年生での文法事項の定着をはかる活動例などを紹介している。

授業者：西山正一（米子市立福米中学校）

◆Word Bingo Game
　・製作編
・オリエンテーション～感謝の儀式
・提示のしかた（読み方と注意点）
◆Alphabet & Phonics
　・アルファベット（大文字・小文字）
・音当てクイズ
　・フォニックスの指導
◆語順指導
・be動詞編
・一般動詞編
◆教材アラカルト
　・頻度メーター
◆Describing
　・Word Describing
　・Picture Describing
(103分)
2012.08

＜【4】「１課を道筋立てて教え、アウトプットまで」＞
受験指導とコミュニケーション指導を両立しながら、教科書の１課を筋道立てて教え、アウトプットまで持って行く方法を提示している。

授業者：安木真一（前：鳥取西高等学校／現：津山工業高等専門学校）

◆ウォームアップ
　・ペア作り
◆全体学習
・クイズ方式による本文導入
・リスニングによる導入
◆個別学習
・内容把握（概要把握）
・単語・熟語の導入
・重要熟語の練習
・QA in English
　・英文和訳＋文法の導入（TPR）
・内容について深く考える　
・多様な音読
・QA in English(閉本)
　・更なる音読と本文暗唱
・ストーリーリプロダクション
◆まとめ学習１
・オーバーラッピング
　・リピーティング
　・日本語を見て英文を再生
・応用英作文
◆まとめ学習２
・ペア型QA(主語転換)音読
・インタビュースキット作成
・前後のペアでスキット
(100分)
2012.08

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